Revista Educação e Linguagens, Vol. 2, No 3 (2013)

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O INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO: ELABORAÇÃO DE MODELO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS

Siderlene Muniz Oliveira

Resumo


Este artigo tem como objetivo apresentar a abordagem teórica e metodológica doInteracionismoSociodiscursivo que propõe um modelo de análise de textos visando ao trabalho com gêneros textuais. De acordo com essa abordagem, o ensino de gêneros possibilita o desenvolvimento de capacidades de linguagem envolvidas na produção dos textos. Para o trabalho com gêneros, é necessário, primeiramente, a elaboração de um modelo didático do gênero a ser trabalhado visando à produção de sequências didáticas. Assim, apresentamos dois modelos didáticos, um para o gênero história em quadrinhos e outro para o gênero notícia.


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